专业英语学习心得体会（精选5篇）
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2024-07-10
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专业英语学习心得体会（精选 5篇）
英 学 心得体会 篇专业 语 习 1
英语教学不仅要教学生英文的语言知识，更重要的是教学生掌握英语的言语技能，因
“ ”此，众多英语专家都 强调强调 听说领先 的重要性。具体到小学英语的听的教学，就
“是： 从学生的方面来说，要多听老师、磁带或其他声音媒体的泛读，也要有针对地对比
着听听同学、自己的读音与范读的异同;从教师教的方面来说，不仅要多听学生学生的发
音，以检验自己的教学成果，而且自己也要多听标准语音，不断提高自身的语音水
”“ ” “ ” “ ” “ ”平。 说 不仅包括 说话 ，包括 朗读 。听了范读之后，经过内部消化，再用 说 的方
“式将学习的成果表达出来，这才是学习英语的一大目标。具体说就是： 从学生学的方面
说，认真模仿和跟读范读者所读的字母、音素、单词、句子等，并经常朗读所学内容，在
尽可能的情况下，多运用英语与他人交际;从老师教的方面说，在课堂上要坚持用英语教
”“ ” “ ”英语，在课外也要尽可能用英语与学生交流。 听说先行 ， 读写紧跟 。这里所指
“ ” “ ” “ ”的 读 专指 阅读 ，而不包括 朗读 。小学阶段小学阶段学生由于所学英语词汇量少，阅
读能力一般较差。但应尽量创造机会，让学生从开始学习就培养阅读的习惯、多找一些与
自己所学英语水平相匹配的英语读物来阅读，以巩固和发展所学英语知识。具体说就
“是： 从学生学的方面说，要经常阅读已学过的课文、对话和教师自编的小短文、小话
剧、现有的简易英语读物等;从老师教的方面说，要多多阅读有关专业和教学方面的书
”“”“”籍，增强自身素质，提高自编短文的水平，多看学生的习作。 写 与 读 相似，小学
“ ”生 写 的水平有限，但又不能完全不写。要本着学以至用、边学边用、用以促学的原则，
“ ” “从一开始就加紧 写 的训练。具体说就是： 从学生学的方面说，要多做连词成句、修改
病句、翻译、看图写话、小日记、小短文等练习;从老师教的方面说，要经常给学生撰写
”可供阅读的短文、可供表演的短剧等。
英 学 心得体会 篇专业 语 习 2
经过近两个月的学习，很多同学发现，我们在小学时哇啦哇啦地说英语，自我感觉很
好;“ ”“ ”……而到了初中，老师却不时指出问题： 这里发音不正确 那里拼读不对 为什么原
“ ”本 感觉良好 的英语学习会在进入初中后不断出现问题?英语老师介绍，由于小学阶段对
英语要求不是很高，这使学生的英语水平层次不齐;到了初一，各个学校、各种水平的学
生在一起学习，问题就会很明显，因此初一是攻克英语、打好基础的最佳时间。学习英语
其实并没有什么妙招或者捷径，全在同学们的兴趣与勤奋，关键是要把握好英语学习的规
律。
根据规则见词读音
英语学习，词汇为本。没有词汇，什么也不能表达。随着词汇量的增加，阅读理解水
平才有可能随之提高。初一年级同学应一开学就学会拼读规则，对小学阶段学过的单词按
照读音规则进行分类，对于一些不认识的单词，不必急于知道意思，先按照拼读规则读出
“ ”来，做到 见词读音、听音写词 ;在能读会写的基础上，对单词进行中英文对照，这个过
程同学们可能会感觉枯燥，不妨结合小对话或句子来学习;同时，应结合课文中的句子、
短文背单词，一个单词有很多意思，要经常翻词典了解它所有的意义。
跟着磁带大声说读
听力技能的提高可以大大提高英语课堂的听课效率，听英语和读英语是营造语言环境
接触英语、学习英语最简便易行且效果很好的方法。在英语学习过程中，一定要扩大听和
读的练习时间。练习听力就要多听英语磁带或英语广播，达到耳熟能详的程度，同学们可
以跟着磁带练习，纠正自己发音的错误，大胆张口，学说一口地道的英语。在坚持听读之
后，逐渐培养起自己的英语语感，把听到的句子变成自己的话，不用思考信手拈来，兴趣
就会在不知不觉中培养起来了。
熟练背诵脱口而出
背诵是英语学习中非常重要的一个环节，一个连课文都背不熟的学生，英语水平肯定
不高。要坚持每天背点英语文章，可以是句子，也可以是对话、短文，每天学到的课文要
背诵，经常复习，增强熟练程度，以达到脱口而出的地步。
零打细敲保证时间
与其他学科相比，英语是一门比较耗时的具有学科特点的课程。如果每天坚持学习英
语的时间不少于 1-1.5 小时，而且将时间化整为零，在一天的不同时间里能形式多样地接
触英语( 如听、说、读 写译、背、诵等)，效果会出奇地的好
英 学 心得体会 篇专业 语 习 3
“ ”周四我参加了市教研室在实验中学组织的 初四英语复习研讨会 。通过培训，我感触
颇深，真正体会到了什么是真正意义上的复习，现将体会总结如下：
1.首先进行了是由宋水晶老师执教的初四复习课。听完这节课，我感觉自愧不如。这
节课容量大，节奏好，有讲有练，知识构建网络清晰，教师无论是在知识还是教学经验上
都显得比较丰富，并且善于总结考题与做题技巧，在复习时及时将知识与中考考点相联，
学生们有了丰富的做题经验。相比之下，而我的教学却相差甚远。反思自己的教学，我在
备课上确实缺少力度，今后我应向优秀教师学习，做到在布置给学生的题先做，做到有侧
重点，并加强反馈。在复习时要做到两轮三阶段复习。在复习基础时一定要耐心给学生总
结，提前找好相关练习题，严格把握课堂与复习节奏，争取将复习效率提升一个档次。
2.接下来是由教研员引导大家研究复习策略并讨论了在复习中应注意的事项。通过讨
论，我认识到中考各题型发展趋势，复习方向与训练技巧。在今后的复习中我会注意积
累，争取在大原则引导下摸索出符合自己学生的复习方式。
3.最后是由实验、午级教师交流复习与集体备课方法，充分体现了团结合作的重要性
和必要性。今后我会多向优秀教师学习，不闭关自守，多学习有效的复习方式，争取在中
考中取得理想成绩。
总之，现在进入复习阶段，一定要从实际出来，制定出符合我校学生复习方法，做好
各种复习准备，争创佳绩!
英 学 心得体会 篇专业 语 习 4
我们在分析和研究了市面上大量计算机英语教材的基础上，又结合计算机英语教学和
学习经验，编写了一本非常适合于软件开发人员的《计算机英语》，该书已经由机械工业
出版社出版，是该社"重点大学计算机教材"系列中的一本。需要说明的是该书最适合的读
者对象为英语达到 CET4 的程序员，因为该书的选材直接来自国外计算机教材和出版物、
技术文档和专业论文、IT 精英的言论以及计算机方面的大百科全书，这样的选材在保持原
汁原味的同时使学习者更能接触到计算机英语的真实语境和主流思想，虽然有一定的难
度，但非常实用和专业。同时为便于学习，我们为超出CET4 的词汇和一些专业术语都进
行了注释，而且注释就在课文旁边，免去了翻查生词表的麻烦。这本书适合于程序员的另
一条重要原因是全书侧重于软件和应用，没有枯燥繁琐的理论。计算机英语是用来学习专
业英语的，而不是用来学习计算机理论的。我们没有像其他的计算机英语教材那样，充斥
了大量难懂的计算机理论文章，而这些理论本身就非常难学。这本教材与其它计算机英语
教材不同的地方还在于它更关注计算机素养、计算机应用以及IT 对社会和生活的深刻影
响。在这里我们可以聆听到 IT 精英比尔。盖茨和IBM 公司 CEO 郭士纳的精彩演讲，也能拜
读到英特尔公司前总裁葛洛夫的惊世之作《只有偏执狂才能生存》的序言。
系统学习计算机英语，这里的系统性包括了计算机体系的系统性和英语语言的系统
性，我们在学习时必须时刻牢记。除了借助计算机英语教材系统地了解计算机硬件软件、
操作系统、软件工程、编程语言、网络通信、信息安全、应用系统等诸方面的英语表达和
专业词汇外，还要对英语语言本身从听、说、读、写四个方面下功夫，以免出现偏废。有
些程序员就是因为在听和说方面偏废，以至于影响到出国发展。如何加强听和说的训练，
这是关于英语学习的话题，我自己的一个经验是多看原版电影(VCD/DVD)以提高听力(当然
不能看字幕)，多参加英语聊天(英语角)以提高口语。
计算机英语的学习不同于考"托"考"G"，无法靠短期的突击来完成。长期的日常学习
尤为重要。所谓的日常学习并不需要你抛开工作，安排专门的时间，而是边用边学。比
如，你为了解决编程上的一个问题，查阅英文的帮助或技术资料。然而，不少程序员不太
喜欢看英文，他们喜欢使用中文版的软件，喜欢汉化的帮助，喜欢读翻译好的书。这实际
上就错过了许多日常学习计算机英语的机会。不可否认，读中文肯定比读英文方便，节省
时间，但从长期的发展来看，弊大于利。这种对翻译的依赖使许多程序员失去了获取一手
资料的宝贵机会。
其实，既然你已经通过对计算机英语的系统学习掌握了一定数量的专业词汇，就完全
可以借助字典去使用那些原文资料和在线帮助，加上有金山词霸这样的工具，阅读原文并
不很困难，关键是一个习惯问题。我有一个朋友，在自己的电脑里从不装任何中文版或汉
化软件，连上网聊天也坚持用英文。几年下来英语突飞猛进，效果甚佳，有志者不妨一
试。
在日常工作中大量阅读英文书籍和资料是提高计算机英语水平的最佳途径。目前市场
上大量的计算机原版影印图书为我们提供了绝好的机会。阅读英文计算机图书一开始
是"啃"的感觉，比较费时费力，对于不太好读的地方，不妨拿起笔来逐行逐字翻译出来，
这样对提高英语水平很有帮助。对于有经验的程序员可以利用自己的专业背景知识和上下
文(Context)进行大胆推测，这样有利于提高阅读速度。即使是不求甚解，也不要紧，你
可以通过多读同类书来弥补。原版计算机书读多了，你会发现一些很有规律的东西和一些
常用的词汇，这些来自实践的经验非常宝贵，并让你终生受益。一般在完整阅读 2-3 本原
版书以后，你就能发现读原版书的乐趣。值得一提的是读原版书的真正乐趣并非只是在于
提高英语水平，而更是在于获得一种和西方人一致的思维方式，这种思维方式对学习计算
机技术极为有益，因为计算机技术甚至现代科学体系都是建立在这种思维方式的基础之上
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专业英语学习心得体会（精选5篇）英学心得体会篇专业语习1 英语教学不仅要教学生英文的语言知识，更重要的是教学生掌握英语的言语技能，因 “”此，众多英语专家都强调强调听说领先的重要性。具体到小学英语的听的教学，就“是：从学生的方面来说，要多听老师、磁带或其他声音媒体的泛读，也要有针对地对比着听听同学、自己的读音与范读的异同;从教师教的方面来说，不仅要多听学生学生的发音，以检验自己的教学成果，而且自己也要多听标准语音，不断提高自身的语音水”“”“”“”“”平。说不仅包括说话，包括朗读。听了范读之后，经过内部消化，再用说的方“式将学习的成果表达出来，这才是学习英语的一大目标。具体说就是：从学生学的...
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