幼儿园中班班主任个人年终工作总结(精选32篇)

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幼儿园中班班主任个人年终工作总结(精选 32 篇)
幼儿园中班班主任个人年终工作总结 篇 1
时光总在你忙碌的时候悄悄溜走,不知不觉又是一学期过去
了,回想这一学期的点点滴滴,与孩子们一起共学、共长,真令
人难忘,
幼儿园中班上学期班级工作总结。为此,我们老师付出了辛
勤的汗水,一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步,我们从
心里感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本学期的的工作进行
小结如下:
一、以健康安全为核心,认真细致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。
把保育工作放在首置,对每一个孩子都倾注关爱,观察他们
情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言、行动告之对
他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。
2、严格执行班级卫生消毒工作。
班上阿姨每天必须按照制度进行清洁、消毒工作,每天加强
对幼儿毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对
幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之
我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
3、加强安全教育,杜绝安全隐患。
1
教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性,减少不安
全因素的出现;在日常生活中渗透简单的安全知识教育如:不玩危
险的东西,不做危险的事,不和陌生人说话,不买路边摊的东西
等;严格执行幼儿园的接送制度;检查班级环境中的不安全因素,
发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环
境。
根据中班年龄特点,以本班孩子的兴趣为主,开展丰富
的教育教学活动。
根据本班幼儿的年,教师的任不仅仅于文化知识的传
,更重的是渗透常规能力培养和情感方面流,归纳
为:
1、情感上的流。
在生活中为孩子创设良好的环境,教师“耐心、细心、
爱心”来地对幼儿,使他们在离开父母身边也能同样
的关爱。能很快应并喜欢上幼儿园,和老师
建立深厚的感情。时,与好朋友一起玩游戏,学会分享同伴
爱,谦让同伴间友谊
2、生活常培养
因为都是生子,在生活中长过包办迁就,使孩
养成“我为中心依赖性强、动手能力差娇气
点,对这一情我们采取多鼓励多示范大帮小等方法及时
帮助幼儿提高自方面能力。如:有孩子习惯性的将
丢给老师穿,这时我们就鼓励自己或采取能力强的
2
孩子来帮助他。此之外,我们以各游戏形式开展
穿脱衣服;入厕;洗;吃饭;水等服务能力培养
幼儿自己,使孩子慢慢形成种较自觉的行为。渐渐
几乎班里的孩子都做到自己吃饭穿脱鞋袜和简单的衣服
依赖老师。时,我们加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩
子从小接受文明熏陶
3、组织开展生动有游戏活动,幼儿在游戏快乐成
长。
这学期我们根据幼儿的实际况开展了有的主活动,
渗透情感教育。如在开展《高高兴兴》活动过中,恰逢圣
节、元旦,因此我们幼儿介绍圣诞节的来历庆祝方式
以及年的由来,欣节日的环境置等,培养幼儿从小爱祖国
家乡的情感。孩子了节日方面的知识。我们还带领幼儿看
听故事,培养幼儿的阅读兴趣和倾乐趣
、做好长工作是班级各项基础工作的前提
1、充分挥家教园地的作用。
以班级的教园地为口,让家长更深入地了合我们
的工作,如:在,每周的活动计划、幼儿儿歌大放送以及
类通知。这些内容定期更让家及时地了班级工作、
教育教学
2、过各种渠道做好与长的流、沟通
(1)向家公布班上的话。方便家长与老师沟通
3
摘要:

幼儿园中班班主任个人年终工作总结(精选32篇)幼儿园中班班主任个人年终工作总结篇1时光总在你忙碌的时候悄悄溜走,不知不觉又是一学期过去了,回想这一学期的点点滴滴,与孩子们一起共学、共长,真令人难忘,幼儿园中班上学期班级工作总结。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步,我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本学期的的工作进行小结如下:一、以健康安全为核心,认真细致地做好保育工作。1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置,对每一个孩子都倾注关爱,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言、行动告之对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。2、严格执行班级卫生消毒工作。班上阿姨每天必须按照制度进行清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。3、加强安全教育,杜绝安全隐患。1教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性,减少不安全因素的出现;在日常生活中渗透简单的安全知识教育如:不玩危险的东西,不做危险的事,不和陌生人说话,不买路边摊的东西等;严格执行幼儿园的接送制度;检查班级环境中的不安全因素,发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。二、根据中班年龄特点,以本班孩子的兴趣为主,开展丰富有趣的教育教学活动。根据本班幼儿的年龄,教师的责任不仅仅在于文化知识的传授,更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的交流,归纳为:1、情感上的交流。在生活中为孩子创设良好的环境,教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿,使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最后能很快适应并喜欢上幼儿园,和老师建立深厚的感情。同时,与好朋友一起玩游戏,学会分享,同伴间的友爱,谦让。体现...

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