关于人生的演讲稿范文（精选33篇）6745
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2024-07-30
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关于人生的演讲稿范文（精选 33 篇）
关于人生的演 稿范文 篇讲1
我想在座很多人在某一个迷茫的白天或者寂寞的夜晚思考过类似于人活着意义的问
题。我也一样！
在初中的时候，我外婆过世了。参加外婆葬礼的时候，我坐在一个角落，很难过也很
无聊，在观察亲朋好友的表情和行为举动，我看大部分人都像平常一样该干啥就干啥，没
特别悲桑的表情，我爸妈虽然表情凝重，但也不是非常悲痛，我很奇怪，大人们都这么无
情的吗？葬礼后我问我妈，我妈回答说，你外婆已经 85 岁也算高龄，走的也不痛苦，我
不是不难过，而是早已经接受和习惯，人都是会死的。外婆的过世，让我真正理解了生命
的短暂性和终结性。这是焦虑，迷茫，思考人生意义的开始。
到了高中和大学，生活丰富多彩，我不需要任何理由支撑，就可以活得快活。这段时
间从来没思考过生命的意义。直到去年，我工作的第三年，开始觉得自己活得毫无新意，
‘ ’每天都在重复的工作和生活。之前扎根在我心底里 生命的短暂和终结性 让我非常焦虑和
迷茫。我尝试去知乎上寻找答案，当我输入 25 岁迷茫怎么办时，列表上出现了 28 岁，30
岁，35 岁，40 岁。迷茫了怎么办的问题。这时候我就在想，如果没找到人生意义的终极
答案，我的余生可能还会在不间断的迷茫和焦虑中度过。
所以我裸辞了打算到处走一走，旅游一下去找到这个答案..但因为是冬季而且又很
穷。觉得还是宅在家里思考人生的意义比较方便。我尝试通过相关主题的电影和书籍来寻
找答案。当时看到了《我是个年轻人，我心情不太好》这本书，主角是 25 岁颓废的男青
年，对自己的生活和工作提不起任何兴趣，当时觉得他有病，但是又跟我有点像。所以还
是很感兴趣他是如何走出来的，这个男主呢去了另外一亲戚家散心，每天帮这个亲戚遛
狗，过程中碰到了一个经常遛狗的女生，后面跟这个女生一起玩了，一起参加社交活动。
……两个月后男主回到了自己的家里，开始了正常的工作和社交 看完之后我表示没看懂～
但是有一句话我记住了我思考着必须要做的事情必须要去的地方，为什么总是在远方。这
本书没有给我最终答案。
后面碰到另一本《活出生命的意义》，这本书前半部分相当于自传，作者战乱时期被
抓到集中营，被残忍的对待，集中营存活率大约是30/1 左右，他等到了战乱结束活了下
来，最后发明了一种意义疗法就是让绝望的患者找到活下去的希望。这本书对我的思考影
响最大。慢慢的我似乎已经找到了答案。
如果你问一个棋手大师，世界上最佳的招式是什么，根本没哪个大师能回答这个问
题，离开了特定的棋局和对手，根本不存在最佳招式。所以我们不应该问自己和他人人生
意义何在，因为这个问题实际上已经被颠倒了，不是我们应该向生命提问，而是生命在向
我们提问。每个人，每一天，每一刻都不同，都是生命在提问，人生的意义就在于回答生
命的提问，在于每时每刻的不同，没有一个结果和目标是可以定义自己的一生。
关于人生的演 稿范文 篇讲2
尊敬的各位评委，各位同仁：
大家好！今天我演讲的题目是《平凡中寻求人生的价值》。
我是一名普通的教研员，没有显赫的成绩，也没有耀眼的光环。
“ ” “是老师，却享受不到 得天下之骄子 的幸福；被称为专家，却没有教育家 会当凌绝
” “ ”顶和继往圣之绝学 的境界与才华。
今天，站在这里演讲，是因为我是一名执著的教育人，渴望通过演讲，提升自己对教
育的认识，焕发自己对教育的激情；同时我是一名新党员，希望通过演讲，督促和鞭策我
为党的教育事业奉献青春，在平凡中的工作中寻求人生的价值。
教研员的岗位虽平凡，但决定了一个学科的教学水平和质量。
一个教研员应该具备深厚的理论功底，丰富的学科素养，较强的解决教学问题的能
力；应该是一个学习的先行者，甘当基石的奉献者，淡泊名利的守望者。
“ ” “ ”我渴望做一个合格的教研员，能够专业引领，站得稳讲台，搭得起 平台，把得
“ ”牢 擂台 。
于是，每月5000 字的读书笔记和3000 字的教学随笔成了我生活的必须。
从孔子到魏书生，从卢梭到杜威，包括苏霍姆林斯基《给教师的建议》我读了一遍又
一遍。
学习着古代教育精华，汲取着西方教育的精髓，体悟着现代教育发展的趋势，我把高
“ ”深前沿的教育理论解读为普通话，让老师们听得懂，学着用；把实践中涌现出的鲜活
“ ”的珍珠 编织成美丽的项链，让老师们看得见，可操作；把自己的收获和思考写成讲义，
供老师们去实践，去运用。
这种读和记的学习，让我发现了语文教学研究的一些规律，同时也让我收获了10 余
篇国家 和省 文； 写了三本教育部 ； 制并 行了三部山西省 程教级 级论 编 课题实验丛书录 发 远
……育培训资料
教研员的生命在基层，工作在一线。
从事教研工作 6年来，多数的时间是在汽车、火车、会堂和教室里穿梭，在学校、教
师、学生和讲台上忙碌。
有时出差在外，就是 10 多天，下乡蹲校，就是一个星期。
作为一个女同志，当我下乡，我总发愁孩子的午饭在哪吃？当我出差在外，家里来电
话说孩子发烧了，当我累得头晕目眩，回家第一件事就是心怀愧疚地收拾着满目狼藉的东
西的时候，我真不知道，这个工作我还能不能继续下去？记得在平陆窑头这所只有8名教
师和56 名学生的小学校督导检查时，校长说，我是第一个到他这所小学校的市级专家老
师。
我有些惭愧。
老师的课是很传统，但课后老师们那一双双充满渴望和期盼的眼神告诉我，他们需要
新鲜的血液，渴望真切的指导。
当得知这里的青年男教师把青春年华奉献给山村小学而成不了家时，中年教师置微薄
的收入于不顾而全身心地投入教学时，老教师如黄牛一般埋头苦干而不知疲倦时，说不出
的感动油然而生。
此刻任何言语都显得那样的苍白无力，于是，我拿起了课本，给老师们上了一节示范
课。
因为质朴的老师们让我没有理由倦怠这份工作，一切困难在他们面前是那样的微不足
道，我比一线的老师幸福多了！之后，只要有时间，我就会到窑头小学，给老师们上示范
课，帮助老师解决教学中的问题，指导教师做课题研究，开展校本教研等等。
当窑头的老师代表联校在县里作公开课时，当窑头的`老师有论文获奖时，当窑头的
学生不再南腔北调地读书而喜欢阅读时，我第一次为自己的工作感到欣慰。
从那以后，每年下乡50 多天，我不再抱怨；听百余节的课，做百余节的教学分析，
应邀做10 余场专题讲座，我不再觉得是负担。
我想尽我所能帮助教师用教科研思想来经营自己的教学生涯，来实现自己美丽如歌的
教学梦想。
当看到青年教师在教研活动中快速成长时；当指导老师参加国家和省级的课堂教学大
赛捧回奖项时；当我市小学语文朴实、多读、自悟的课堂教学文化的形成时；当我们的语
文课程能够真正为学生终身发展奠基时，我想，这就是一个教研员在平凡的工作中所要寻
求的人生价值，也是一个新党员用实际行动践行着入党誓言。
各位同仁，作为一名教研员，一名教育战线上的新党员，在喜迎建党 89 周年的神圣
时刻，豪言壮语不能诉说我内心的激动，铮铮诺言不能表白说我对党的教育事业的忠诚。
守望着这块平凡的小学语文芳草地，纵然甘当基石，纵然平淡孤寂，纵然是两袖清
风，我也愿做一团燃烧的火，照亮自己，也照亮别人；更愿做俯首拓荒之牛，不用扬鞭自
奋蹄，实现自己的人生价值，为教育争光，为党旗添彩！
关于人生的演 稿范文 篇讲3
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好：
人生就是一幅画，山山水水，起伏跌宕，总是有那么多的落差;人生就是一场梦，到
头来终是一场空;人生就是一壶酒，藏的越久味道越醇厚;人生就是一杯茶，香郁却不招
摇，温和中带着几分幽雅。人生就是浩瀚的宇宙，让你总是有那么多的期待，那么多的捉
摸不透;人生就是逆流而上的孤舟，你停下就会倒退，前进那就要付出很大的辛劳;人生就
是一颗没有熟透的果子，酸中带着甜，甜里面又透着那个酸，还有那么些的涩涩的味道
人生短短几十年的光阴该怎么如何度过?经常会有人如此反复的问自己或他人，有人
说人生就像一杯白开水，淡而无味，应该放入一点儿茶叶，你的人生才有味道。
摘要：
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关于人生的演讲稿范文（精选33篇）关于人生的演稿范文篇讲1 我想在座很多人在某一个迷茫的白天或者寂寞的夜晚思考过类似于人活着意义的问题。我也一样！ 在初中的时候，我外婆过世了。参加外婆葬礼的时候，我坐在一个角落，很难过也很无聊，在观察亲朋好友的表情和行为举动，我看大部分人都像平常一样该干啥就干啥，没特别悲桑的表情，我爸妈虽然表情凝重，但也不是非常悲痛，我很奇怪，大人们都这么无情的吗？葬礼后我问我妈，我妈回答说，你外婆已经85岁也算高龄，走的也不痛苦，我不是不难过，而是早已经接受和习惯，人都是会死的。外婆的过世，让我真正理解了生命的短暂性和终结性。这是焦虑，迷茫，思考人生意义的开始。 到了...
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