有关师德师风心得体会（精选16篇）
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2024-07-11
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有关师德师风心得体会（精选 16 篇）
有关 德 心得体会 篇师 师风 1
“ ”十年育树，百年育人 ，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，
振兴民族的希望在于教育。教师是振兴教育、培养人才的关键;教师队伍是我国教育事业
兴衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、
让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。
当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人
民教师良好的整体形象。例如：教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊;因做
错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生;教师不公平地看待学
生，把学生清晰地分为三六九等，做不到一视同仁。面对新时代的情况，在推进素质教
育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广大教师面临的重要
课题，通过对师德教育的学习，我有几点感触：
一、爱心是根本
爱，是教育的基础;“ ”没有爱，就没有真正的教育， 爱满天下 。_教师从教六十年感悟
到：没有爱就没有教育;_ “ ”老师 用心去爱每一位学生 ;_ “ ”老师也指出 师爱是师德的灵魂 。
在教学中，我树立了正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深
入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。
当然，这也不是说爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同
时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓
之以理，动之以情，而不是按照自己的个性办事。应转变教育观念，树立以学生为主体的
服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
二、注重业务素质的提高
随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们
传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也
使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们老师要认知主体
“ ”在建构中的作用，要注重综合素质的提高，不断充电、学习和掌握现代教育技术，在新
“ ”形势的教学下，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的 教 转变
“ ”为 导 ，推动新课改的健康发展。
三、要有恒心
所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业
之中，为党的教育事业努力，有成效地工作。在商品经济社会的今天，在金钱物质的引诱
下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展;有人把教师这一职业只当作谋
生的一种手段;有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利，
没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，
职业理想信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。
四、立足本职，教书育人
我认为：一位称职的教师，要从自身做起，从点点滴滴的小事做起。在具体的教学过
程中，要上好每一节课，认真批改每一份作业，要认真开展教学研究，研究教学方法，在
教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任
感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学
生集体中的威信。教育是一门艺术，不仅仅在于传授知识，更重要的是激励、唤醒、鼓
舞。而这一切都基于教师的楷模形象。
“ ”所以教师要优化自身形象，从树立 以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献 的教
师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高
教育人的可信性;教师在行为、气质、素养上都应提高文明程度。
“ ”言必行，行必果，行动实践远胜于说教。所以在日常的教育教学工作中，我们要用
行动诠释师德师风的真正内涵。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
有关 德 心得体会 篇师 师风 2
“第一阶段的活动已经结束，为了进一步落实县教育局的有关指示和 加强师德建设，
”提高教师职业道德水平 的要求，把政治--工作放在各项工作的首位，只有加强了这块工
作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。我校在教职员政治--工
作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的
教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托;“以 以法治
” “ ”校、四制 改革的制度管理、科学评估、重激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教
师的职业道德形象。
一、统一-- “ ”，提高认识。坚持 科学发展观 的重要--，认真领会有关师德师风自查自
纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执
教、文明施教、创满意教育的重要保证，是教师在--政治上、道德品质上、学风学识上适
应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
二、加强领导，落实责任。我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建
活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教
育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立
“ ”工作机制，按 分级负责，条块结合 的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和
全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长师德师风工作领导小组，把责任
目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，把师德师风学习列入校本研训的
工作议程，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，
按计划落实好每一项工作。
三、高度重 德 建 ， 立 人 表良好形象。教 伍建 是 展教育事视师 师风 设 树 为 师 师队 设 发 业
“的关键。 百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;”教师修养，立德为本 。几年来，我
们学校在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过
得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形
象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系;二
“ ”是以身作则，作为一名教师，要 衣着定位 ，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修
身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面
“ ”向全体学生，切实贯彻 因材施教 的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动。我们积极为教师创设有效载体。根
据校本研训方案，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得
到了提高。组织每个教职员工认真学习了 1.《中华人民共和国义务教育法》2.《中华人民
共和国教师法》3.《山西省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》4.《山西省中小学
教师职业道德考核办法(试行)》5.《山西省中小学教师师德建设考核办法(试行)》6.《山
西省关于义务教育学校教师绩效考核工作实施办法(试行)》7.《山西省关于义务教育学校
校长、书记绩效考核工作实施办法(试行)》8.《晋中市义务教育学校绩效考核工作的实施
意见》9.《晋中市中小学教师师德师风十条禁令》10.《晋中市中小学教师八个不准、八
条禁令》11. “ ”《太谷县教职工职业纪律十不准 》12.《太谷县义务教育阶段学校教师实施
绩效的工资指导意见(试行)》从--上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规
范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认
“ ”识。开展 讲文明，树新风，学习师德标兵一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭
策激励自己。
五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性。一是自评，达到自我认识、自我
鞭策的目的;二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力;三是学生 ，召开学生座评 谈
会;“ ” “ ” “ ”四是党政、社会个界及家长评，最后做出 满意 、 基本满意 、 不满意 三个等级。
五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调
动教师工作进取精神。六、师德师风建设结硕果。第一阶段开展师德、师风教育活动，我
校教职工在教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、
家长的良好评价。社会各界对我校师德师风建设都给予极高的评价，家长对我校的满意度
都很高，表达对我校教师的感谢和敬佩之意。
有关 德 心得体会 篇师 师风 3
“我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的 育人为
” “ ”本，德育为先的要求，坚持 以人为本，全面发展的教育要求，坚持以爱国主义、集体
主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建
设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学
会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神
的一代新人。现将工作总结如下：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提
出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加强德育领导力量。
1、成立朱永龙校长为组长，周天德为副组长，班主任为组员的德育工作领导小组，
整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大
量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育
工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积
极开展切合实际的系列教育活动。
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有关师德师风心得体会（精选16篇）有关德心得体会篇师师风1 “”十年育树，百年育人，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。教师是振兴教育、培养人才的关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。 当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊;因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生;教师不公平地看待学生，把学生清晰地分为三...
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