中学生师德师风演讲稿1000字(精选30篇)

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中学生师德师风演讲稿 1000 字(精选 30 篇)
中学生师德师风演讲稿 1000 字 篇 1
我与幼儿园共成长
尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的家长朋友们:
大家好!
我是 X 班的,来到 XX 幼儿园工作已经快两年了。
我给大家演讲的题目是《我与幼儿园共成长》。
我曾听过这样一个故事:有几个孩子很想当天使,上帝给他
们一人一个烛台,叫他们要保持光亮,结果一天两天过去了,上
帝都没有来,所以小孩们已不再擦拭那个烛台。有一天,上帝突
然造访,每个人的烛台都蒙上了厚厚的灰尘,只有一个小孩
叫“笨小孩”,坚持每天擦拭烛台,所以他的烛台是一尘不染
的。于是,这个笨小孩成了天使。
原来当天使很简单,只要实实在在去做就可以了,我说:要
想快乐的工作很简单,只要实实在在去做就可以了!所以带着这份
心情,我选择了 XX 幼儿园这片热土,从此开始了我人生新的旅
程。
在这个充满荆棘的旅途中,我庆幸我能在 XX 幼儿园遇到这么
多帮助我的人,支持我的领导和老师,让我在幼教路上不断成
长。
1
刚来幼儿园的时候,环境陌生,孩子的常规习惯也不懂,于
是我用眼睛观察、用耳朵倾听、用笔记本记录着。
在每一个与孩子为伍的日子里,我感受着喜悦的幸福,脸上
总是有着美美的笑容,心中总是装着满满的快乐,我把自己的那
一份愉悦,那一份爱心,那一种执着都无私地奉献给了孩子们。
我用我的真心、真情从事着天底下最为纯洁、灿烂的事业,
我也收获着 XX 幼儿园对我满满的希望与栽培。
在组织教学活动时,我觉得自己缺少实践经验,缺少教学艺
术,虽然每次都精心准备,可孩子们学习的兴趣并不大。为此,
我感到很困惑
这时,园长和事们的心和鼓励给了我前进的动
为了实好每一次活动,们和我一起分析斟酌各个
,就连抛出的每一个题,都经过了反复推敲深入
课堂课之后,园长又及时中指出我的不提出建议
茅塞顿开。
些骨干教师的示范课也让我学到了如何更好地组织活动、
如何寓教于乐。幼儿园提供一次次机会让我渐渐找
到了感觉。
意识到一的活动不仅仅在于那致巧妙的教学用
是老师和孩子之间的心灵交流智慧的对和生
。于是,我努力把每个活动当成和孩子们游戏探秘机会
用心与孩子们一收获快乐,共成长。
2
,园长就把带晚离园班这项艰巨任务交给了我,我感
责任重大:把晚接的孩子管理好,这意味着要比别的老师
付出更多的心与爱心,要记录着每位孩子琐碎的事情,要与
的老师做好交接工作。
刚开始工作是在很多细节上的题,发现问,园长就
组织我们和经验丰富的老师在每周五进行交流传授组织幼
儿的经验和家长交流技巧,让我积累更多的经验能好的开
工作。从原来的不熟悉在的游刃,这一步步程,是
幼儿园动着我不断前进
在我不断成长的时,幼儿园也生着大的变化,环境大
改变,新玩具、新子、新……的一都让我陶醉
中。
人们常说“舒适的环境能让工作上一层楼”,的,幼儿
面貌发生着变化,我的心情也随之跃动,在班工作,我
向同事们学习,他人长,自己之短,对于自己能的事
情,总是为只有这样,你才能获得大的进步
有人说教师辛勤的园辛勤浇灌祖国朵。那幼儿
教师,我想就是种子播撒土里、给种子提供肥沃泥土的
XX 幼儿园给我提供肥沃土,园领导和事们给
,让我茁壮成长;使我发出嫩芽,我长大长大,天大
为我热爱的幼儿教事业提供方沃土、为我热爱的幼儿教
浓重的一笔。
3
摘要:

中学生师德师风演讲稿1000字(精选30篇)中学生师德师风演讲稿1000字篇1我与幼儿园共成长尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的家长朋友们:大家好!我是X班的,来到XX幼儿园工作已经快两年了。我给大家演讲的题目是《我与幼儿园共成长》。我曾听过这样一个故事:有几个孩子很想当天使,上帝给他们一人一个烛台,叫他们要保持光亮,结果一天两天过去了,上帝都没有来,所以小孩们已不再擦拭那个烛台。有一天,上帝突然造访,每个人的烛台都蒙上了厚厚的灰尘,只有一个小孩叫“笨小孩”,坚持每天擦拭烛台,所以他的烛台是一尘不染的。于是,这个笨小孩成了天使。原来当天使很简单,只要实实在在去做就可以了,我说:要想快乐的工作很简单,只要实实在在去做就可以了!所以带着这份心情,我选择了XX幼儿园这片热土,从此开始了我人生新的旅程。在这个充满荆棘的旅途中,我庆幸我能在XX幼儿园遇到这么多帮助我的人,支持我的领导和老师,让我在幼教路上不断成长。1刚来幼儿园的时候,环境陌生,孩子的常规习惯也不懂,于是我用眼睛观察、用耳朵倾听、用笔记本记录着。在每一个与孩子为伍的日子里,我感受着喜悦的幸福,脸上总是有着美美的笑容,心中总是装着满满的快乐,我把自己的那一份愉悦,那一份爱心,那一种执着都无私地奉献给了孩子们。我用我的真心、真情从事着天底下最为纯洁、灿烂的事业,我也收获着XX幼儿园对我满满的希望与栽培。在组织教学活动时,我觉得自己缺少实践经验,缺少教学艺术,虽然每次都精心准备,可孩子们学习的兴趣并不大。为此,我感到很困惑。这时,园长和同事们的关心和鼓励给了我前进的动力。为了实施好每一次活动,她们和我一起分析教材,斟酌各个环节的性,就连抛出的每一个问题,都经过了反复的推敲。深入课堂听课之后,园长又及时中肯地指出我的不足,提出的建议有理有据,令我茅塞顿开。一些骨干教师的示范课也让我学到了如何更好地组织活动、如何寓教于乐。幼儿园提...

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