关于学校师德师风心得体会范文（精选31篇）
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2024-07-11
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关于学校师德师风心得体会范文（精选 31 篇）
关于学校 德 心得体会范文 篇师 师风 1
作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利
之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断
加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术
“ ”和手段。 教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范 。陶行知先生说
“ ”过： 学高为师，德高为范。 说的都是为师者不仅仅要有广博的知识，更要有高尚的师
德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。经过此次师德师风教育学习，我简单得
谈谈以下几点体会：
一、做好教育工作要有恒心。
所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，要把自我的身心全部投入到所
从事的教师职业之中，对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，开拓创新，无私奉
献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，
不断的挑战自我，超越自我。
二、做好教育要有爱心。
爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。作
为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的提高和成长，要做学生的
“ ” “ ”良师益友。对学生要做到 三心俱到 ，即 爱心、耐心、细心， 无论在生活上还是学习
“ ”上，时时刻刻关爱学生，异常对那些学习特困生，更是要 异常的爱给异常的你， 切忌易
怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多
加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
三、做好教育工作要以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一
举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，所以，教师必须要时时处处为学
生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到;凡是要求学生不能做的，自我
坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
四、要具有高尚人格、塑造完美心灵的本领。
教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，
有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们
的教师用自我的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。教师要严格要
求自我，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立
教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作职责感。一名称职的教师要以对社
会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的
神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自我的人生境
界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，仅有不断地
“ ”提高、完善自我，才能够让自我在 教师 这个称号面前毫无愧色。
五、要具有春风化雨、言传身教的技艺。
“ ”没有爱，就没有教育。教师 春风化雨，润物无声的爱，能成为一种强大的力量，它
不仅仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格构
成、职业选择和人生道路的拓展。
所以，这是对教师情感素质的要求。教育不仅仅是认知过程，更是情感交流过程。经
验证明，情感可促使学生自觉理解教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情
感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一齐，且
有亲近感;教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重教师，师生诚坦相待，心心相
印。
教师更应当是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀
“的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要 如饥似渴地学习新知
识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本
”领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风 。身体力
行，以自我的光彩，自我的魅力来感召我们每一位学生。
关于学校 德 心得体会范文 篇师 师风 2
未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体--教师，肩负
着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须有高素
质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教
“师的素质又决定了教育的质量。著名的教育家陶行知先生曾说过： 学高为师，德高为
”范。 作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如
何培养崇高的职业道德哪?“ ”正如有人说的那样 要人敬的必先自敬，重师重在自重。 教师
要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。通过本次学校的师德师风教育学习，我对新
时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识，我认为作为一名新时期的合格
的人民教师必须要具备以下素质：
一、更新教育观念
通过这两天的师德师风的学习，使我认识到，当今时代，科学发展高度分化又高度综
合，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学
生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。新一轮的课程
“改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念， 以学
” “ ” “ ” “生的发展为主、 培养创新型的学生 、 使学生学到对生活有用的知识 、 转变师生关
”系 等等，这些都是新课程下的教育观念。所以在教学中我们以学生为主体，教师为主
“ ” “ ”导。改变以往的应试教育 ，实施素质教育 ，注重学生的学习过程，培养学生的学习的
能力和思维能力。努力使自己成为与时代共同进步的学者。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。
本人这两天系统的学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保
护法》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪
尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。
三、爱岗敬业
“ ”有人说： 教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博。 当今社会，
有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值高低的法码，这些人朝思暮想，梦寐以
求，想得到这些东西。而这些东西，只不过是身外之物，过眼烟云。为党的教育事业无私
“奉献，才是我人生最有价值的，最可宝贵的。要热爱教育事业，要对教学工作有 鞠躬尽
”瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进
取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，
不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
四、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。学生们的学习基础、心理特
点、兴趣爱好、家庭背景各有不同，学习上存在差异是客观现象，作为老师，我们要做的
首先是不要把学生分为三六九等，不要歧视成绩差的学生，要充分的尊重学生。从学生实
际出发，研究教育对象，把荣誉给每一个孩子。这就向老师提出了更高的要求，不断提高
自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生，不放弃每一名学生。怎样提高自身素质
呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做
“ ”到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用 一桶的水来供给学
“ ”生 一碗水。爱心是师德素养的重要表现，崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚
“ ” “ ”此薄彼，按成绩区别对待。要做到 三心俱到 ，即 爱心、耐心、细心， 无论在生活上还
“是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要 特别的爱给特别的
”你， 切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于
发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学
习兴趣
五、以身作则、严于律已
“ ”学高为师，身正是范。 学识与品德永无止境，致真、致善是教师一生的追求。古往
“ ” “ ”今来，教师无论社会上称之为 先生 还是呼之为 老师;无论众人评定他们社会地位是
高，还是低;无论领到的薪水是多，还是少;在人们的眼里，教师的职业是崇高的，是倍受
世人尊重的。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言
一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时
处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做
的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
总之，通过这次师德师风学习，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的
力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈
愿望，千方百计的去教好学生。
通过这次师德师风学习，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工
“ ”作，教师最有影响力的就是 言传身教 ，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格
魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。
“ ”教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说 教师是镜子，学生是教师的影子。 以身
做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会
在不知不觉中给学生造成不良的影响。
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关于学校师德师风心得体会范文（精选31篇）关于学校德心得体会范文篇师师风1 作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术“”和手段。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。陶行知先生说“”过：学高为师，德高为范。说的都是为师者不仅仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。经过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会： 一、做好教育工作要有恒心。 所谓恒心，...
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