小学实验报告(精选6篇)
小学实验报告(精选6篇)小学实验报告篇1【实验目的】感受热空气的能量,体验风的成因【实验器材】风的形成实验材料火柴【实验步骤】1.检查实验仪器是否齐全2.观察风的形成实验材料3.点燃蜡烛,罩上实验材料,观察4.整理实验仪器,各就各位。【实验结论】摩擦力的大小与物体的表面光滑程度和物体轻重有关。表面越粗糙,摩擦力越大;物体越重,摩擦力也越大。【实验名称】探究小灯泡亮起来的实验【实验目的】让小灯泡亮起来【实验器材】电池电池盒小灯泡灯座开关导线【实验步骤】1.检查实验材料是否齐全2.观察材料的特点。3.把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来4.接通开关,观察现象5.断开开关,观察现象6.整理实验材料1【实验结论】一个完整的电路主要包括电源(如电池)、开关、导线、用电器(如小灯泡)四部分。【注意事项】实验时不能用导线直接把电池的正负极连接起来。小学实验报告篇2【实验名称】探究摩擦力大小与什么因素有关【实验目的】了解影响摩擦力大小的因素:物体的表面光滑程度和物体轻重。【实验器材】长木板、毛巾、弹簧测力计、被拉动物体(钩码及小车代替)【实验步骤】1、检查实验仪器是否齐全2、用弹簧测力计在光滑的木板上匀速拉动物体,观察弹簧测力计的示数变化。2、在木板上铺上毛巾,让它表面变得粗糙,再用弹簧测力计拉动刚才的物体,观察弹簧测力计的示数变化3、在光滑木板上再拉动物体,观察弹簧测力计的变化;向小车内加放钩码来改变物体重量,再拉动观察弹簧测力计示数变化。再减少钩码,再拉动观察弹簧测力计示数变化。你会发现:物体重了,摩擦力大;反之,摩擦力小。4、整理实验仪器,各就各位。2小学实验报告篇3思考:装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点?材料:同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作:1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡2、将水倒入另一个瓶子中,将沙子...
2025-07-01
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