班主任工作先进事迹材料(精选13篇)
班主任工作先进事迹材料(精选13篇)班主任工作先进事迹材料篇1,1992年工作至今十四年了,一向担任班主任工作。在我的心灵深处时刻蕴涵着教师的师德理念为“为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切。”一、爱岗敬业,树立良好的教师形象作为一名教师,我明白要有高度的思想觉悟,高尚的职业道德,严谨治学的工作作风。平时,我注重加强自身的政治和道德修养,不断用政治理论和教师职业道德规范来武装自己的头脑,约束自己的言行。多年担任年级组长的我,工作中更是严以律己,以身作则,主动参与课改实验。20xx年又参与到全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”作为一名实验教师,我始终坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生年龄特征”的原则指导下开展班级活动,建立健康心理,促进了良好的班风建设。1、爱心、细心、耐心加上职责心,架设师生沟通的桥梁高尔基有句名言,“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才能够教育学生”。孩子对老师的感情深浅,取决于老师对孩子“爱的多寡”。在十多年的班主任工作中,我深深地体会到:爱心成就教育。就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。我对自己的学生就如同父母对待自己的孩子,从学习到生活,都是呵1护倍至。谁没来上学,会在第一时间往他家打去电话询问;谁这天情绪不好,会在课余找来交流。孩子大了,不愿和老师直面交流时,会和学生互发电邮说出自己的想法。在学习上,不管基础多差的孩子,老师总能自始至终督促、鼓励,她认为:作为一名教师,不放弃任何一名学生就应是最基本的原则。我爱孩子,从不疾言厉色地指职责何一个学生,总是耐心地教育,以真挚的爱去感化他们,用自己的一言一行去影响和熏陶他们,引导学生立志,激励学生自强。在爱的浇灌、理的启迪、行的熏陶下,我所带的班级团结礼貌、积极向上、班风正、学风浓。所带的班级多次被评为区、校级“优秀班群众”,我本人20xx年获我燕山地区...
2025-05-13
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